Landtagskandidat Robert Wiest (B90 / DIE GRUENEN) durfte diese Woche die Grüne Sprecherin für Bildungs- und Medienpolitik sowie Expertin für digitale Infrastruktur MdB Margit Stumpp im Wahlkreis begrüßen. Auf dem Programm standen Besuche der Hochschule Biberach, der Mühlbachschule in Schemmerhofen und der Mittelbergschule in Biberach. Wiest und Stumpp interessierten sich unter anderem dafür, wie die Bildungseinrichtungen die Corona-Pandemie meistern und die Potenziale der Digitalisierung nutzen. Sie sprachen über die neuesten Forschungsprojekte der HBC sowie die Finanzierung von Schulen und Hochschule.

Als waschechte Oberschwäbin musste Stumpp nicht lange über die Schwerpunkte der HBC aufgeklärt werden. Sie wusste, dass die Bereiche Architektur und Bauingenieurwesen seit langem hervorragend in Forschung und Lehre durch die HBC abgedeckt werden. Besonders interessierte Stumpp natürlich die Digitalisierung im Bauwesen, bei der Rektor Prof. Dr. Bleicher und Kanzler Schwäble einige vorbildliche Projekte im virtual reality Bereich BIM präsentieren konnten. Wiest hakte zur Forschungsinitiative „urbanes Land“ sowie zum Klimaschutzkonzept der Hochschule nach. In der besagten Forschungsinitiative untersuchte die HBC am Beispiel Oberschwabens wie die wirtschaftliche Entwicklung flächenschonend geschehen und wie innovative Verkehrskonzepte Lärm- und Verkehrsbelastung reduzieren können. Auch vom Klimaschutzkonzept der HBC waren die Besucher angetan und lobten die Bestrebung der Hochschule, den Weg zur Klimaneutralität zu beschreiten. Der Student des Forstingenieurwesens Wiest konnte sich für die Bemühungen der HBC begeistern, mehr biogene Materialien wie Holz in den Bauprozess zu integrieren. Er begrüßte die Einrichtung der neuen Professur „Zirkulärwirtschaft/Bau-Bioökonomie sowie die enge Kooperation mit dem Kompetenzzentrum Holz. Wiest sah eine hohe Übereinstimmung der aktuellen Forschungsschwerpunkten der HBC mit der grünen Zukunftsvision von einer nachhaltigen und klimaneutralen Wertschöpfung. Kanzler Schwäble freute sich über die verbesserte Finanzierung der baden-württembergischen Hochschulen durch Wissenschaftsministerin Bauer (Grüne), mahnte aber aufgrund stetig wachsender Aufgaben an, dass hier noch weitere Verbesserungen stattfinden müssten. Wiest, der die Hochschule als Motor der wirtschaftlichen Transformation hin zur grünen Wertschöpfung sieht, nimmt die Forderungen der Hochschule gerne auf und gibt sie an seine Regierungspartei weiter.

Auch Schulleiter Wolfgang Kirschner betonte beim Besuch der Mühlbachschule, die große Herausforderung, die die Pandemie darstelle, merkte aber zugleich an, dass seine Gemeinschaftsschule sich bereits früh auf den Weg der Digitalisierung gemacht habe und Medienkompetenz sowie hohe Eigeninitiative seit langem zu den Kernkompetenzen der Gemeinschaftsschule gehörten. Deshalb habe die Mühlbachschule wesentlich schneller als viele andere Schulen auf die neuen Bedingungen reagieren können. Bürgermeister Mario Glaser verwies auf die hohen Investitionen auch in digitale Ausstattung, die die Gemeinde als Schulträger bereits vor Corona getätigt habe. Zugleich kritisierte er, dass die Gemeinschaftsschulen im Land inzwischen stiefmütterlich von Kultusministerium und Landesregierung behandelt würden. Stumpp entgegnete, dass das schwarze Kultusministerium Zuschüsse des Bundes zur Digitalisierung der Schulen nicht abrufe. Landtagskandidat Wiest verwies darauf, dass es eine grüne Kernforderung an die CDU gewesen sei, beim Thema Bildung die Gemeinschaftsschulen zu akzeptieren und offiziell einen Schulfrieden zu schließen. Dass Ministerin Eisenmann nun die Arbeit der Gemeinschaftsschulen behindere wo sie nur könne und ihren ideologischen Feldzug gegen diese Schulart auf den Rücken von Schulkindern, Eltern und Lehrern ausbade, sei ein Skandal.

Beim Gespräch mit Gesamtelternbeirätin Kraus-Janik und dem geschäftsführenden Rektor der Biberacher Schulen Barthold in der Mittelbergschule zeigte sich ein ähnliches Bild von den Herausforderungen und Lösungen der Pandemie im Schulalltag. Beide bemängelten, dass Kultusministerin Eisenmann (CDU) während der Corona-Pandemie keine Hilfe bei der Umsetzung des digitalen Unterrichts geleistet habe. Zielführend wäre es gewesen, wenn das Land die digitalen Tools gestellt und die Schulen bei der Schulung von Lehrkräften und Schülern unterstützt hätte.